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（中央社記者陳至中高雄26日電）課審會學生代表遴選會議，經過2次冗長開會仍未選出代表。教育部長潘文忠今天說，過程雖冗長，學生尊重彼此意見，提出許多新方向，「是新世代參與公共事務的一種公民教育。」 立法院日前三讀通過「高級中等教育法」修正案，修法明定課審會應納入學生代表，教育部規劃選出4名課審會代表，以及分組審議會18名代表。至於如何遴選，則由青年自行討論，日前經過2次會議，預計於28日選出正式代表。 教育部今天在高雄市舉辦全國教育局處長會議，潘文忠致詞時，便舉出學生審課綱的例子，與各縣市教育首長分享。 潘文忠表示，學生要成為課綱審議委員很有「挑戰性」，外界有許多疑問，包括學生究竟適不適合審課綱，以及學生討論過程很冗長，會不會影響課綱審議和實施的進程等。 潘文忠表示，他曾跟學生有4小時的座談，雖然討論冗長，但可看到新一代對公共議題的關注，也看到學生雖然意見多元，但彼此能相互尊重。對於行政單位習以為常的事務，青年也有許多新的見解和詮釋。 最近幾次遴選會議都長達7、8小時，潘文忠認為，大家一直很期待新一代青年有更多批判思考、作決定的能力，遴選過程雖然冗長，但可看到學生全程都以理性對話，這是新世代參與公共事務的一種公民教育。 潘文忠認為，因為理解和對話，能減少很多的對立，對課綱議題尤其如此，過去有過嚴重衝突，現在則可理性對話。或許學生某些經驗不足，但在參與的過程中可以學到更多，也希望各界對於青年參與公共事務，能給予更多的互動機會。1050726
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（中央社記者陳至中高雄26日電）課審會學生代表遴選會議，經過2次冗長開會仍未選出代表。教育部長潘文忠今天說，過程雖冗長，學生尊重彼此意見，提出許多新方向，「是新世代參與公共事務的一種公民教育。」 立法院日前三讀通過「高級中等教育法」修正案，修法明定課審會應納入學生代表，教育部規劃選出4名課審會代表，以及分組審議會18名代表。至於如何遴選，則由青年自行討論，日前經過2次會議，預計於28日選出正式代表。 教育部今天在高雄市舉辦全國教育局處長會議，潘文忠致詞時，便舉出學生審課綱的例子，與各縣市教育首長分享。 潘文忠表示，學生要成為課綱審議委員很有「挑戰性」，外界有許多疑問，包括學生究竟適不適合審課綱，以及學生討論過程很冗長，會不會影響課綱審議和實施的進程等。 潘文忠表示，他曾跟學生有4小時的座談，雖然討論冗長，但可看到新一代對公共議題的關注，也看到學生雖然意見多元，但彼此能相互尊重。對於行政單位習以為常的事務，青年也有許多新的見解和詮釋。 最近幾次遴選會議都長達7、8小時，潘文忠認為，大家一直很期待新一代青年有更多批判思考、作決定的能力，遴選過程雖然冗長，但可看到學生全程都以理性對話，這是新世代參與公共事務的一種公民教育。 潘文忠認為，因為理解和對話，能減少很多的對立，對課綱議題尤其如此，過去有過嚴重衝突，現在則可理性對和潤車貸試算話。或許學生某些經驗不足，但在參與的過程中可以學到更多，也希望各界對於青年參與公共事務，能給予更多的互動機會。1050726
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